1. Sınıf · Matematik10 soru
Rakamlar ve 20’ye Kadar Sayılar
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1–4. SINIF DİJİTAL ÖĞRENME PLATFORMUHer çocuk aynı yerden değil,
Her çocuk aynı yerden değil,
eksik olduğu yerden çalışsın.
Konu anlatımı, kazanım bazlı test, eksik konu tespiti ve kişisel günlük çalışma planını tek sistemde birleştiriyoruz.
DERSİNİ HEMEN BUL
Hangi konuyu çalışmak istiyorsun?
Örneğin “kesirler”, “çarpma işlemi”, “okuduğunu anlama” veya “maddenin halleri” yaz.
TEST MERKEZİ
Tüm Testleri Gör →Hemen bir test çöz
10 soruluk testlerden birini seç. Sonuçta yalnızca puanı değil, eksik kazanımı da gör.
1. Sınıf · Matematik10 soru
Nesne Gruplarını Sayma
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Sıra Sayıları
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Nicelikleri Karşılaştırma
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Ritmik Sayma
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Sayı ve Şekil Örüntüleri
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Nesne Sayısını Tahmin Etme
Sayılar ve Nicelikler (1)
Testi Çöz →1. Sınıf · Matematik10 soru
Standart Olmayan Uzunluk ve Kütle Ölçme
Sayılar ve Nicelikler (2)
Testi Çöz →SINIFINI SEÇ
1–4. sınıf öğrenme alanı
Kısa, sade ve çocuğun seviyesine uygun anlatım.
Sadece puan değil, hangi beceride zorlandığını tespit et.
Eksik konu bir sonraki günlük çalışmaya otomatik girsin.
Konu anlatımından teste, testten doğru tekrara
Akıllı İlkokul, öğrencinin yalnızca daha fazla soru çözmesini değil, hangi konuda desteğe ihtiyaç duyduğunu fark ederek çalışmasını amaçlar. Öğrenci önce kendi sınıfını ve dersini seçer, ilgili konu anlatımını inceler ve ardından o konuyla bağlantılı testi çözer. Böylece çalışma sırası rastgele ilerlemek yerine öğrenilen bilginin hemen kontrol edildiği bir düzene dönüşür.
Çocuk için anlaşılır akış
Uzun ve karmaşık ekranlar yerine sınıf, ders ve konu adımları izlenir. Öğrenci nerede olduğunu ve sırada ne yapacağını kolayca görebilir.
Veli için anlamlı sonuç
Test sonucu yalnızca bir puan değildir. Zorlanılan konu ve beceriler görünür hâle geldikçe tekrar çalışmasının nereden başlaması gerektiği daha anlaşılır olur.
Tekrar için doğru zaman
Bir konunun anlatımını okuduktan hemen sonra test çözmek, öğrencinin gerçekten neyi anladığını görmesine yardımcı olur. Yanlışlar da yeni çalışma için bir işaret olarak kullanılır.
1, 2, 3 ve 4. sınıflar için ayrı öğrenme yolları
İlkokulun her sınıf düzeyinde öğrenciden beklenen beceriler değişir. Bu nedenle Akıllı İlkokul'da içerikler tek bir genel liste altında toplanmaz; her sınıfın Türkçe, matematik, hayat bilgisi, fen bilimleri, sosyal bilgiler, İngilizce ve din kültürü gibi dersleri kendi konu ağacında sunulur. Böylece öğrenci yaşına ve sınıf düzeyine uygun içerikten ilerler.
Test çözmek neden tek başına yeterli değil?
Bir sorunun doğru ya da yanlış olması tek başına öğrenmenin tamamını göstermez. Asıl yararlı olan, yanlışın hangi konuya bağlı olduğunu fark etmek ve benzer sorulara geçmeden önce eksik kısmı tekrar etmektir. Akıllı İlkokul'un konu anlatımı ve testleri aynı akışta sunmasının temel nedeni budur.